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桂林石刻吸引无数研究者前往探寻，也颇受国内外学者青睐。中国著名历史学家罗香林，于20世纪50年代在美国哈佛燕京学社协助下出版《唐代桂林之摩崖佛像》一书，使桂林石刻的历史价值、艺术价值、文学价值较完整地保存至今。日本学者户崎哲彦于20世纪90年代开始对桂林唐代石刻进行研究，先后出版《桂林唐代石刻研究》等作品，对桂林石刻及乳洞墨书进行系统研究与文化传播，石刻中的精美书法助推了中日文化交流。

数据作为一种新型生产要素，如何进一步为经济社会发展赋能？北京大学光华管理学院教授翁翕指出，在许多领域，数据要素的开发利用仍处于摸索阶段。未来应坚持市场导向、应用牵引，引导广大市场主体丰富数据应用场景，在智能制造、智慧农业等重点领域，要留足发展空间，同时严守安全底线。对看得准、有发展前景的数据开发利用场景，要引导其健康规范发展；对一时看不准的、设置一定的“观察期”；对出现的问题及时引导或处置。

衢州9月2日电 (钱晨菲 郑胜锋)日前，浙闽赣皖四省边际首届职工创新大赛决赛暨衢州市首届职工创新交流活动在浙江衢州举行。“打破技术壁垒”“提高生产效率”“开展国产化研发”等成为现场的高频词，引来观众席上的阵阵掌声。

王毅强调，亚太地区不应该成为大国角斗场。希望美方作出正确抉择，与中方相向而行，在亚太实现良性互动，放弃搞排斥对方的小圈子，不要胁迫地区国家选边站队，停止部署陆基中导，停止损害中国战略安全利益，停止破坏地区来之不易的和平稳定。

生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园。外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上，智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……AI走进日常课堂，成为老师传道授业的得力助手，为传统教育带来全新体验。